【讀書心得】新世代也能帶出班底人才
作者:伊藤誠一郎 繪者:駱香雅 出版社:方言文化 出版日期:2024/12/13 語言:繁體中文 【博客來】 電子書-> 傳送門 平裝版-> 傳送門 現今社會快速變動,從經濟形態到人際互動,都與過去截然不同。當踏入辦公室,迎面而來的不只是工作本身的挑戰,還有跨世代的思維摩擦與文化差異。伊藤誠一郎所著的《新世代也能帶出班底人才》正是一本聚焦於這種「新老交替」下如何讓管理者突破困境、與年輕員工共創雙贏局面的實用指引。 這本書最打動我的,是它用無數實際案例與可落地的步驟,說服了我:與其埋怨年輕世代「不吃苦」、「沒耐性」,倒不如先調整自己的帶領模式,才能化解代溝,建立信任,進而引領他們成長茁壯。 一、傳統領導思維失效,新世代需要新方法 很多主管可能都有過這樣的困擾:一心想照顧年輕員工,卻總覺得對方「表面答應、轉身就忘」、「好話說盡,熱情依然低落」、「說想離職就離職,毫不留戀」。一開始我以為這是年輕人本身不夠成熟,或對工作沒有責任感。但讀到書中的解析,我才明白,這其實是世代環境造就的心態差異。 對於成長於網路資訊氾濫世代的年輕人而言,他們更看重自我實現與存在價值,而非一味服從命令。書中舉了個有趣的例子:有些主管總愛說「有事隨時找我」,結果下屬從不來找,這不是因為不信任,而是他們認為「打擾主管是種負擔」,更不想因此被標籤為「能力不足」。看似簡單的一句話,反映了不同世代對「溝通」和「依賴」的認知落差。 二、上司要先改變,員工才會跟著成長 全書的核心信念非常鮮明:當領導者想帶出一支能獨當一面的年輕團隊,首要不是苛責年輕人,而是先調整自己。伊藤誠一郎點出了許多在台灣、日本甚至亞洲企業中普遍存在的「威權影子」:例如主管自認經驗豐富,卻用「我的成功就是你的標準」來套用在新世代身上。結果年輕人不僅沒有被激勵,反而因不堪壓力而選擇離開。 我印象深刻的是書中提到的一個原則:「肯定具體行為,而不是無腦讚美。」許多主管習慣把「你好棒」「太厲害了」掛在嘴邊,但對Z世代來說,空泛的讚美有時反而帶來莫名的心理負擔。他們更需要的是明確被點出的優勢與不足,好知道自己下一步該怎麼努力。 三、三階段培育系統:由淺入深,陪跑不是放養 書中最實用的工具,莫過於作者提出的「三階段培育法」:基礎期、指導期與輔導期。 基礎期,就像孩子學走路,這個階段主管需要花心思讓年輕員工理解公司文化、工具使用與職場規矩,降...